Son Dakika
James Harden durdurulamıyor; işte NBA'de gecenin sonuçları Mersin'de kargo gemisi karaya oturdu Ege, kara teslim İran'ın yörüngeye uydu yerleştirme girişimi başarısız oldu DOĞUBAYAZIT'TA VEFAT HABERLERİ BAŞKAN ADAYI ERYILMAZ ZİYARETLERE DEVAM EDİYOR AİÇÜ “2019 Prof. Dr. Fuat Sezgin Yılı” Etkinlikleri Kapsamında Protokol İmzaladı AĞRI’DA 5 BİN İHTİYAÇ SAHİBİ ÖĞRENCİYE GİYİM YARDIMI HDP AĞRI BELEDIYE BAŞKAN ADAY ADAYI İYİ PARTİ AĞRI'DA SÖYLEMEZ DEDİ
Doğubayazıt  Halkın Sesi - Güncel Doğubayazıt Haberleri
 
 
 
Milli eğitimde 1000 üst düzey yöneticinin 356'sının özgeçmişi yok, 3'te 1'i din eğitiminden geçmiş!
 

Milli eğitimde 1000 üst düzey yöneticinin 356'sının özgeçmişi yok, 3'te 1'i din eğitiminden geçmiş!

"Özgeçmişi 'gizlemenin' hangi kaygılardan kaynaklandığı sorusu yanıtlanmaya muhtaç"

15 Aralık 2017 Cuma 08:34
Yazdır
baskı

Milli Eğitim Bakanlığı’nda kadrolaşma tartışmaları gündemden düşmüyor. Eleştiriler büyük oranda göreve atanan kişilerin üyesi olduğu sendika ile bitirdiği öğretim kurumları üzerinden yürütülürken, il ve ilçe müdürlüklerinde görevli bin üst düzey yöneticiden 356’sının özgeçmiş hikâyesi bilinmiyor. Yöneticilerin branşlara göre genel dağılımında ise sınıf öğretmenliği birinci, sosyal bilgiler ikinci, din kültürü ve ahlak bilgisi üçüncü sırada yer alıyor. Marmara ve Uludağ üniversitelerinin İlahiyat Fakülteleri MEB’in taşra yönetimine kadro yetiştirme konusunda ilk sıralarda bulunuyor.

81’i milli eğitim il müdürü, 919’u ilçe müdürü olmak üzere toplam 1000 üst düzey yöneticinin özgeçmişlerini inceleyen Eğitim uzmanı Alaattin Dinçer, özgeçmişle ilgili herhangi bir bilginin olmadığı yönetici sayısının çokluğu konusunda şu yorumu yaptı:

“Oranın bu kadar yüksek olması özgeçmişin bilinmesinin karşı taraflarda yaratacağı taraf olmaya karşı geliştirilen bir önlem olarak yorumlanabilir. Atamayı yapanların atadıkları kişilerin yeterlilik ölçütlerini bilerek işlem yaptıklarının hepimiz farkındayız. Buna rağmen özgeçmişi ‘gizlemenin’ hangi kaygılardan kaynaklandığı sorusu yanıtlanmaya muhtaç bir soru olarak ortada durmaktadır.”

Kadın yönetici yok

Kadın-erkek temsil oranına da bakılan araştırmaya göre; MEB’e bağlı kurumlarda görev yapan kadın öğretmenlerin oranı yüzde 55.34. Ancak yönetim merdiveninin taşra basamağında yer alan birinci, ikinci ve üçüncü kademe yöneticiliğinde kadınların oranı yok denecek kadar az.

Okul idareciliklerinde; kadın temsilinin oranı yüzde 17.90, erkek temsil oranı ise yüzde 82.10. Çalışmaya dahil edilen 81 ilin 2’sinde Sakarya ve Bilecik il müdürü, 80 ilde görev yapan 299 il müdür yardımcısının 16’sında Ankara 2, Ağrı 2, Çankırı, Niğde, Malatya, İstanbul, Bursa, Muğla, Eskişehir, Hatay, Antalya, Samsun, Trabzon, Van kadınlar müdür yardımcılığı görevini yürütüyor.

Şube müdürlüğü yüzde 32

İl milli eğitim şube müdürlüğü kapsamında incelenen 677 şube müdüründen ise sadece 21’inde kadınlar yönetsel görev üstlenebilmiş.

Çalışmada incelenen 919 ilçenin 7’sinde (binde 76) kadınlar görev yapıyor. Kadınların müdür olarak görevde bulunduğu ilçeler; Aydın/ Söke, Yenipazar, Muğla /Marmaris, Adana/Karataş, Mersin/Mezitli, Ardahan/ Posof, Burdur/Kemer. Bölgesel olarak bakıldığında Güneydoğu Anadolu Bölgesi’nde kadın yönetici bulunmuyor.

Eğitim kimlere emanet!

İşte Dinçer’in araştırmasından çarpıcı tespitler:

* İkinci aşamada çalışmaya konu olan yöneticilerin görev yaptıkları kurumların internet sitelerine koydukları özgeçmiş hikâyelerinde yer alan bitirdiği ortaokul, lise ve yükseköğretim kurumlarının neler olduğu incelendi. 81 il müdürü arasında din öğretimi menşeli programlardan gelenlerin sayısı 28, oranı yüzde 34.57 olarak belirlendi.

* Özgeçmişi olan 644 il ve ilçe müdüründen 412 il ve ilçe müdürünün özgeçmiş hikayesine bakıldı. Müdürlerin yüzde 39.32 din öğretimi, yüzde 7.52 meslek, yüzde 53.16’sının genel öğretim mezunu yöneticilerden oluştuğu saptandı.

* Bölgesel olarak öğretim hayatında din öğretimi tedrisatından geçmiş olanların en çok yönetici yapıldığı bölgeler Marmara ve Karadeniz.

* İdareciliğin branşlara göre genel dağılımına bakıldığında sınıf öğretmenliğinin birinci, sosyal bilgilerin ikinci, din kültürü ve ahlak bilgisinin üçüncü, Türkçenin dördüncü, Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenliklerinin beşinci sırada olduğu görülüyor.

* İlçe müdürlüklerinde din öğretimi ağırlıklı yükseköğretim programlarından mezun olanların en yüksek sayıda görevde bulunduğu iller İstanbul , Ordu, Ankara, Balıkesir ve Hatay.

* Marmara ile Uludağ Üniversitelerinin İlahiyat Fakülteleri MEB’in taşra yönetimine kadro yetiştirmekte ön sırada bulunuyor.

 

Anahtar Kelimeler: Milli eğitimde 1000 üst düzey yöneticinin 356'sının özgeçmişi yok, 3'te 1'i din eğitiminden geçmiş!
Bu haber toplam 1022 defa okunmuştur
oluş deneyi
Haber Yorumları
Yorum Ekle
Bu habere henüz yorum yapılmamıştır, ilk yorum yapan siz olun.
 Diğer Haberler
AĞRI’DA 5 BİN İHTİYAÇ SAHİBİ ÖĞRENCİYE GİYİM YARDIMI
ÖĞRENCİLER GÖZLERİNİ BAĞLAYIP ENGELLİ OLDULAR
DOĞUBAYAZIT’TA 2023 EĞİTİM VİZYONU ÇALIŞTAYI
AĞRI MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ TEKİN’İN OKUL ZİYARETLERİ
BU OKULDA ÇOCUKLAR BABALARI İLE DAHA MUTLU
AĞRI’DA “2023 EĞİTİM VİZYONU ÇALIŞTAYI BİLGİLENDİRME TOPLANTISI”
AĞRI’DA “KORKMUYORUM YALNIZ DEĞİLİM” PROJESİ
AĞRI’DA ‘DÜRÜSTLÜK MANAVI’ AÇILIŞI
TUTAK’TA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLERİ TOPLANTISI
Tutak Kaymakamı Erkan İsa ERAT AİÇÜ Öğrencileriyle Buluştu
AĞRI’DA ÇOCUK İSTİSMARINI ÖNLEME VE BİLGİLENDİRME EĞİTİMİ TAMAMLANDI
AĞRI MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ TEKİN’İN OKUL DENETİMİ
AĞRI MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ TEKİN, SOSYAL MEDYADAN GELEN DAVETİ KIRMADI
AĞRI İMAM-HATİP ORTAOKULLARI ARASI HAFIZLIK VE KUR'AN-I KERİM'İ YÜZÜNDEN GÜZEL OKUMA YARIŞMALARI
AĞRI'DA “2023 YILI TÜRKİYE EĞİTİM VİZYON BELGESİ” KONFERANSI
AĞRI’DA “2023 YILI TÜRKİYE EĞİTİM VİZYON BELGESİ” KONFERANSI
FERZENDE TANIŞIR TAŞLIÇAY'DA ÖĞRETMENLERLE BİR ARAYA GELDİ
AĞRI MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ TEKİN, DAVETİNİ KABUL ETTİĞİ ÖĞRENCİNİN EVİNE MİSAFİR OLDU
AĞRI’DA “DAHA ÇOCUK YAŞTAYIM” PROJESİ
Iğdır Üniversitesinde Kan Bağışı Kampanyası Düzenlendi
 
Hakkımızda | Künye | Reklam | İletişim | RSS
Bu sitede yayınlanan tüm materyalin her hakkı saklıdır. Kaynak gösterilmeden kullanılamaz.
Yazılım: Haber Sitesi Kur